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默默无闻奉献智慧,孜孜不倦耕耘心田—记“心中的恩师”周玉春老师

发布时间:2019年07月15日?|?作者:?|?点击量:[]

花的事业是鲜艳的,果实的事业是甜美的,而为师者从事的是叶的事业,老师用他的青春和生命诠释着叶的事业的平凡与普通,崇高与伟大。

ag视讯厅注册|官方有这样一名教师,像春蚕吐尽心中的爱,像红烛燃放心中的情。她工作有情怀、生活有情趣、为人有情商,对困难从容淡定、对荣誉宠辱不惊,她所取得的一切成绩都源于对生活、对工作以及对学生的热爱,她就是周玉春老师。

一、让“教书育人”成为工作的全部

“教书育人”是教师的天职。周老师一直做到默默无闻教书,孜孜不倦育人。她意识到作为一个专业化的教师,专业知识和技能的达标只是一个最基本的要求,在基本专业知识达标的情况下,她不断要求自己要以一种更高的精神气质出现在教育现场,不断地拓宽知识视野,不断增加教学的魅力,增加可持续发展的能力。只要和教学、人生相关的,她都广泛学习、广泛阅读,提高自己的科学素养、人文素养。同时,她能够做到学以致用,用心探索,大胆改革,在校内经常举行专题讲座,上公开课,她努力成为教育过程中真正的能手、艺术家、诗人。

周老师积累了大量的工作经验,但是,她不满足于已有的经验,她深刻地意识到教师仅有经验的积累是不够的,因此他对自己的经验进行不断地反思,更准确更合理更有效地把经验运用于教育教学实践活动中。

多年来,她一直担任江苏省五年制师范生“5+2”专转本考试的教育学和心理学教学工作,她精心研究考试大纲,多方打听历年考试真题,有针对性地讲授专用教材,又补充其它相关内容,力争让学生复习全面并有针对性。学生每年的考试成绩平均分均高于省平均分,有的学生甚至考出全省第一名的好成绩。连续七年辅导学生参加江苏省师范生教学基本功技能大赛,在辅导的过程中,她向学生传授最前沿的知识,训练他们最熟练的参赛技巧,共有3位学生获得全省一等奖的好成绩,还有一些学生分别获得二、三等奖。

除了默默无闻地教书,周老师还做到孜孜不倦地育人。作为一名教育学和心理学老师,因为系统学习了教育学心理学理论,阅读了很多教育专着,加之长期做心理咨询工作,她高度关注学生精神的成长,关注学生的心理世界和情感世界。每当和学生交往时,每当学生犯错误时,每当学生上课回答不出来问题时……她都能想到陶行知四块糖果的故事,想起他说的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”……她始终坚信“教师的一句话,学生的一辈子”,一句鼓励的话语,一个真诚的微笑远比讽刺挖苦、训斥惩罚要好得多。

她秉承着“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”的思想去教育学生。无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。说话做事都能严于律己、率先垂范。

二、让“阳光心理”成为育人的特色

为提高学校心理健康教育工作水平,广泛宣传心理健康知识,培养学生乐观向上的心理品质,周老师发挥专业特长,取得了国家二级心理咨询师资格证书,带领教育心理学科的年轻教师大力开展“阳光心理”活动,用专业知识促进学生的全面成长。长期以来,在她的带领下开展了丰富多彩的活动,如,国旗下讲话,心理健康讲座,心理征文大赛,心理手抄报大赛,心理健康黑板报评比,心理电影赏析,心理健康主题班会等。为了做好创建文明校园工作,她多次召开调度会,做好心理咨询室的创建工作。学校在原有面对面个体心理咨询室、热线电话、心理电子邮箱、心语信箱等基础上,对情绪宣泄室进行了装修,添置了心理测试软件,更新添置了心理专业书籍,为学生提供了更好的交流场所。

在承担繁重的教学工作之余,周老师始终坚持担任“5+2”班班主任,工作也是卓有成效的。她坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想政治教育,帮助一批学生走出心理压力,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的潜力。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,周玉春老师始终坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦,因为在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。

查看原文:https://mp.weixin.qq.com/s/96yK79nuKbIV7QW10NO-XA

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花的事业是鲜艳的,果实的事业是甜美的,而为师者从事的是叶的事业,老师用他的青春和生命诠释着叶的事业的平凡与普通,崇高与伟大。

ag视讯厅注册|官方有这样一名教师,像春蚕吐尽心中的爱,像红烛燃放心中的情。她工作有情怀、生活有情趣、为人有情商,对困难从容淡定、对荣誉宠辱不惊,她所取得的一切成绩都源于对生活、对工作以及对学生的热爱,她就是周玉春老师。

一、让“教书育人”成为工作的全部

“教书育人”是教师的天职。周老师一直做到默默无闻教书,孜孜不倦育人。她意识到作为一个专业化的教师,专业知识和技能的达标只是一个最基本的要求,在基本专业知识达标的情况下,她不断要求自己要以一种更高的精神气质出现在教育现场,不断地拓宽知识视野,不断增加教学的魅力,增加可持续发展的能力。只要和教学、人生相关的,她都广泛学习、广泛阅读,提高自己的科学素养、人文素养。同时,她能够做到学以致用,用心探索,大胆改革,在校内经常举行专题讲座,上公开课,她努力成为教育过程中真正的能手、艺术家、诗人。

周老师积累了大量的工作经验,但是,她不满足于已有的经验,她深刻地意识到教师仅有经验的积累是不够的,因此他对自己的经验进行不断地反思,更准确更合理更有效地把经验运用于教育教学实践活动中。

多年来,她一直担任江苏省五年制师范生“5+2”专转本考试的教育学和心理学教学工作,她精心研究考试大纲,多方打听历年考试真题,有针对性地讲授专用教材,又补充其它相关内容,力争让学生复习全面并有针对性。学生每年的考试成绩平均分均高于省平均分,有的学生甚至考出全省第一名的好成绩。连续七年辅导学生参加江苏省师范生教学基本功技能大赛,在辅导的过程中,她向学生传授最前沿的知识,训练他们最熟练的参赛技巧,共有3位学生获得全省一等奖的好成绩,还有一些学生分别获得二、三等奖。

除了默默无闻地教书,周老师还做到孜孜不倦地育人。作为一名教育学和心理学老师,因为系统学习了教育学心理学理论,阅读了很多教育专着,加之长期做心理咨询工作,她高度关注学生精神的成长,关注学生的心理世界和情感世界。每当和学生交往时,每当学生犯错误时,每当学生上课回答不出来问题时……她都能想到陶行知四块糖果的故事,想起他说的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”……她始终坚信“教师的一句话,学生的一辈子”,一句鼓励的话语,一个真诚的微笑远比讽刺挖苦、训斥惩罚要好得多。

她秉承着“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”的思想去教育学生。无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。说话做事都能严于律己、率先垂范。

二、让“阳光心理”成为育人的特色

为提高学校心理健康教育工作水平,广泛宣传心理健康知识,培养学生乐观向上的心理品质,周老师发挥专业特长,取得了国家二级心理咨询师资格证书,带领教育心理学科的年轻教师大力开展“阳光心理”活动,用专业知识促进学生的全面成长。长期以来,在她的带领下开展了丰富多彩的活动,如,国旗下讲话,心理健康讲座,心理征文大赛,心理手抄报大赛,心理健康黑板报评比,心理电影赏析,心理健康主题班会等。为了做好创建文明校园工作,她多次召开调度会,做好心理咨询室的创建工作。学校在原有面对面个体心理咨询室、热线电话、心理电子邮箱、心语信箱等基础上,对情绪宣泄室进行了装修,添置了心理测试软件,更新添置了心理专业书籍,为学生提供了更好的交流场所。

在承担繁重的教学工作之余,周老师始终坚持担任“5+2”班班主任,工作也是卓有成效的。她坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想政治教育,帮助一批学生走出心理压力,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的潜力。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,周玉春老师始终坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦,因为在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。

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